关键词 |
特殊儿童康复训练方法,特殊儿童语言康复训练,特殊儿童康复训练方法,儿童特殊教育康复训练 |
面向地区 |
类型 |
物理教学仪器 |
早期行为干预的理论依据：研究和实践证明，对特殊儿童进行“早期行为干预”具有充分的生物学理论依据和心里学理论依据。
1.生物学对其理论：生物学上器官的用进废退和功能代偿说证明，器官的发育完全及功能的完善离不开对其适度的适用，不用则退是器官用进废退说的基本观点，正如拉马克所说：“在不其发展界限的每一种动物中，任何器官的比较频繁的持续使用会逐渐增强这个器官，使它发达起来，扩大起来，能力愈来愈低，后引起他的消失。”残障儿童大多是由于器官的损失或功能的丧失所致，但他们大多数器官的功能并没有全部丧失，是让这些残存功能自身自灭或弃之不用丧失，还是通过早期行为干预训练这些器官的功能，以使这些残存的功能维持并发展，答案是显而易见的。
本套（早期行为干预卡片）卡片包括学会聆听、学会发声、情感体验、社会交往、乐于合作、礼貌用语、文明行为、换位思考和学会分享九个篇章，每个篇章均包含1-2个单元主题，并配套有使用说明手册。
早期行为干预卡片相对于待特殊儿童自身而言，早期行为干预能够治疗或者补偿已经出现的发展障碍，预防可能出现的发展障碍，以促使他们发挥潜能。虽然有对有些特殊儿童来讲，早期行为干预并不能完全消除这种发展性的障碍，为将来进入普通学校接受学校教受教育奠定坚实的基础，经过早期行为干预的特殊儿童在以后的学习中，进入普通学校的可能性要较大于那些未进行早期行为干预的特殊儿童。并且在干预的过程中，特殊儿童容易与父母之间建立良好的关系，也有利于他们情绪社会性的发展，激发其他领域的发展，各方面促进特殊儿童的成长
早期行为干预卡片含义：分为学会聆听、学会发声、情感体验、礼貌用语、文明行为、社会交往、换位思考、学会分享等9个篇章，可通过示范教学、情景模仿、角色扮演、正面强化、行为矫正等多种训练形式，引导教育和综合培养特殊需要儿童的行为素质。
早期行为干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等一系列服务的措施。
智能化技术的研发、服务；教学设备的研究、计算机硬件、软件的开发；工程和技术研究和试验发展；教育装备、一类医疗器械、二类医疗器械的研发；五金机电产品的研发、销售、生产（限分支机构）；软件服务；计算机、软件及辅助设备、Ⅱ类：6870软件、Ⅱ类：21医用软件的批发；软件、一类医疗器械、二类医疗器械的零售；游戏软件设计制作；软件测试服务；教育装备、医学教学模型、智能机器、智能装备、医学教学仪器、教学仪器、文化用品、办公家具、办公桌椅、办公用品、电子产品、玩具、体育用品、体育器材、模具、家具、多媒体系统、书架、书柜、工艺品、课桌椅销售；电子产品组装；玩具设计服务；会议、展览及相关服务；心理咨询服务；电化教学设备的维修、维护；计算机、办公设备和设备维修；文化产品生产（限分支机构）；教学仪器制造（限分支机构）；办公家具生产（限分支机构）；文教办公用品制造（限分支机构）；金属加工机械制造（限分支机构）；玩具制造（限分支机构）；模具制造（限分支机构）；多媒体系统生产、加工（限分支机构）；课桌椅生产（限分支机构）；电子产品生产（限分支机构）；体育用品制造（限分支机构）；书架生产、加工（限分支机构）。（未经批准不得从事P2P网贷、股权、互联网保险、资管及跨界从事金融、三方支付、虚拟货币交易、ICO、非法外汇等互联网金融业务）（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）
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