校园安全大于天，学生生命重于山

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随着校园数字化、信息化建设的不断推进，智慧化校园成为校园建设的必然趋势。在建设智慧化校园的过程中，除了要提升校园管理的智能化水平，更应该利用物联网、智能感知等技术来提升校园安全水平。那么在当前的校园中又存在哪些问题呢?
　　，对于幼儿园来说，孩子年龄小、判断能力弱，家长和老师需要随时保障孩子的校园安全。其次，校园霸凌现象近几年层出不穷，孩子在学校内被同学欺辱、殴打的事件屡禁不止，老师无法随时查看每一个孩子的状况，如何保障孩子拥有一个健康的校园安全环境成为家长关注的。
　　中小学生、少年儿童是祖国的未来、民族的希望。
　　中小学和幼儿园的安全问题不同于一般的社会治安问题，不仅关乎千家万户的幸福，而且关系到社会的安宁和国家长远发展。近年来，公安机关积极会同教育、综治等多部门，不断加强中小学和幼儿园的校园安全防范工作，严厉打击侵害中小学生和幼儿园儿童安全的违法犯罪活动，深入开展校园安全知识宣传和校园安全教育，集中整治中小学和幼儿园周边治安环境，取得了一定成效。
　　但是，侵害中小学生和幼儿园儿童安全的案件仍屡有发生，一些地方的中小学和幼儿园发生多起严重危害中小学生和幼儿园儿童生命安全的刑事案件。一些个人极端暴力行为者铤而走险，把侵害矛头转向了防范工作较为薄弱、自我保护能力低的中小学生和少年儿童，影响极其恶劣，社会高度关注、反响强烈。
目前，由于各地经济、文化、城乡及学校自身等内外部因素的影响，中小学和幼儿园校园安全环境状况不容乐观，不少学校还没有完全建立校园安全危机处置机制，亟需认真贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《企业事业单位内部治安保卫条例》、《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》等法规规范，从预防入手，着力构建人防、物防、技防相结合的校园安全管理机制，增加校园安全系数。
今后一个时期，针对中小学校和幼儿园的违法犯罪活动、治安灾害事故和安全事故还有可能增多，作案手段可能会更加多样化、暴力化，造成的社会影响和危害可能会更大。要“防得犯罪分子不能对孩子下手”，就应全面升级中小学和幼儿园校园安保，完善校园监控。当前校园安全管理服务需求，也为中国智慧化校园的建设带来新的发展机遇和空间。
校园安全大于天，学生生命重于山。这不仅仅只是一句口号，更是要付诸行动的政策。
校园安全工作关乎广大师生的生命和财产安全，事关教育改革、发展和稳定的大局，决定亿万家庭的幸福和谐。为做好学校安全稳定工作，维护教育系统良好形象，建设平安校园。学校建立健全各项管理规章制度，强化安全防范措施，分责到人，全面建设校园安全风险防控体系。结合学校实际进行自查工作，我们需要做到：
　　一、加强领导，强化责任
　　建立校园安全工作长效运行机制，成立校园安全工作领导小组，树立主要责任人是安全工作责任人的观念。制定学校岗位目标责任制，明确职责任务，完善校园安全工作运行机制。
　　二、建立、健全学校安全管理制度
　　坚决贯彻执行《中小共育在线全管理办法》、办公厅《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》(国办发[2017]35号)等政策法规，强化安全工作责任感和使命感。
　　通过共育在线——互联网+校园APP安全风险防控体系的应用，结合学校实际情况，有效建立了事故隐患管理、检查巡查管理、设施设备管理、人员健康管理、食品安全管理、安全评分管理、移动办公管理等制度，有效支持了校园安全风险防控工作全面开展。
　　三、全员参与，分责到人
　　采用定时、、定人、定标准、定内容、定方法进行日常巡检，并通过共育在线手机APP进行巡检情况推送。全员参与隐患排查，流程清晰，分责到人。通过共育在线APP和安全防控云平台的使用，将校园安全中的人防、物防、技防等进行有机整合，形成智能联动、物物联动、人人参与的安全工作新模式。
　　四、强化安全教育
　　通过安全分班播报、智能广播、共育在线手机APP等多途径、多终端实现碎片化时间传播校园安全知识，营造学校、老师、家长、学生立体化的校园安全教育氛围。通过安全题库，进行安全测评，根据测评结果反馈出的共性薄弱问题针对性地再教育，有效提高了校园安全教育的宣传主动性和可操作性。每月进行一次应急演练，通过与广播、监控、手机等进行联动，将预警、分工、引导过程进行任务分解，使用手机进行实时执行与管控。
后，要树立“安全无小事，预防为主”的思想，不断完善工作责任制、责任追究制，明确责任，细致入微。经常性开展校园安全大检查，建立学校、老师、家长、学生立体化的校园安全教育氛围，提高学生及家长的安全意识，养成安全习惯，催生安全行为。为全面建设智慧化校园做好风险防控体系，构建和谐校园、安全校园不懈努力。
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