亲子教育：孩子不愿意上学，源于对妈妈的愤怒?
苏韩是一个很帅气的小男孩，聪明可爱。爸爸是一个商人，忙着工作，国内国外地跑，经常没有时间陪伴他。所以，虽然一家三口在一起生活，但是苏韩经常见到的是妈妈。
妈妈对他寄予厚望，同时对他也管得特别严苛。新开学了，一大早妈妈就催着苏韩去上学，没料到苏韩不愿意起床。被妈妈强行叫醒后，还是不愿意去上学。妈妈很生气，因为昨天苏韩发脾气跟她说了不想去上学，当时她还以为苏韩只是在耍小脾气，就哄他，苏韩就答应妈妈乖乖上学。但是没想到第二天苏韩竟然说话不算数，耍赖了。
妈妈哄他，直到失去了耐心，开始骂他，并威胁让爸爸回来打他;但无论妈妈怎么哄他、骂他，苏韩始终不为所动。无奈之下，无计可施的妈妈带着苏韩找到了心理咨询中心。
妈妈很爱孩子，却对孩子过度控制
次咨询时，妈妈是和苏韩一起过来咨询。当时在接待厅我发现了戏剧性的一幕：苏韩发现自己的鞋带松了，正想弯下腰去系好，没想到妈妈快一步帮他，看着妈妈蹲下为孩子系鞋带，折腾了好久。进入咨询室后，我观察苏韩的表现，他就像一个两三岁的小孩子：苦闹、吵嚷，撒娇，缺乏耐心，表现得笨手笨脚，妈妈一直在哄他，就像对待两三岁的孩子那样。
简单地了解了他们的情况后，母亲和孩子分别和我单进行了访谈。我问这位妈妈，孩子跟你是不是很亲?妈妈笑了：“是啊，孩子很黏我。”在她的陈述下，我了解到，平时基本上家里就她和苏韩两个人。孩子的学校离家里很近，10分钟就可以到了。为了让孩子更好地学习，她为孩子制定了周密的学习计划。说到这里，她很为自己的付出而自豪，可是，峰回路转，她的话语中透出失望：“在孩子的学业上，我费了那么多心思，希望他能够，但他始终排在中上，一直没有上去。现在，他还不愿意去上学。我该怎么办呢?我哄他、逼他、打他都没用，我该怎么办呢?”
当我和苏韩单访谈的时候，我发现他就像变了一个人。在我面前，他就是一个很正常的12岁男孩子嘛。他很聪明，跟我说话时表达很清晰，如果说刚刚的他就像一个耍赖、不听话的小男孩，而此时的他就是一个小小男子汉。我问他：“你觉得妈妈对你好吗?”
他说，“妈妈很爱我，但就是不让我去玩”。在咨询中苏韩慢慢说出了自己对妈妈的不满：他一放学就立刻回家，不能在路上逗留，因为妈妈不允许自己晚一点回去，迟了一分钟妈妈就会非常着急，有一次因为回家晚了还受到了妈妈的批评;一回到家，就要先做作业，不做完作业妈妈就会一直催;做完作业想玩玩游戏，或者想看看小儿书，妈妈也不同意，还要他做练习册;当他把练习册做完，妈妈又让她预习明天要学的内容。妈妈说，这样做才能对学习有帮助。
楼下有小朋友叫他一起玩，但妈妈说现在的小孩子喜欢打架，怕他们把苏韩带坏了，所以他虽然想去玩，但也同时担心别人欺负自己，担心打架受伤了，所以也就忍住没敢出去玩;他想看会电视，妈妈却说看电视会看坏眼睛，还不如看书。
我问苏韩，那妈妈说的这些，你全都听吗?苏韩说：“有时候我不想听，但是妈妈会哄我，如果她生气了，还会骂我、打我。我不想惹她生气。”
妈妈的控制让孩子无法成长
我大概明白了这对母子间的问题了。这位妈妈对孩子特别爱，但同时也对孩子管得特别严苛。虽然苏韩现在已经12岁了，但他只要和妈妈在一起，就像一个两三岁的孩子;然而，当父母不在身边，你就可以看到他作为10多岁的孩子该有的样子。这都是因为，这位妈妈对苏韩的教育方式一直没有变，还是像对待一个两三岁的孩子那样教育他。
孩子在渐渐长大，妈妈并没有改变自己的管教方式，苏韩在这种教育方式下，表现出来的就是依赖、幼稚，而这些行为表现对于两三岁的孩子来说是正常的，但对于一个12岁的男孩子来说就很不正常。
这个妈妈在控制孩子，妈妈在一方面控制孩子，另一方面依然在用对待小孩子的方式去对待孩子，所以孩子没有办法去成长。为了去配合妈妈，就把自己变成了两三岁的小男孩，从而满足妈妈。
而当苏韩出现耍赖、说话不算数，不愿意上学的时候，妈妈很担心，想通过物质或者其他方面管着他，但当孩子始终不愿意去上学的时候，妈妈也无计可施。但当妈妈不在场的时候，苏韩就没有表现出这样的情况。
其实，苏韩是在通过这种方式来控制妈妈。因为他是妈妈的儿子，他无法反抗妈妈，所以就控制妈妈的儿子——自己，从而达到控制妈妈的目的。因为他无法表达对妈妈的愤怒，因为在这个家庭中，爸爸忙于工作，与他非常疏离，在某些程度上他与妈妈是相依为命。而妈妈所做的一切都是对的，是因为担心他，他没法去反驳，即使反驳与抗争，也是无效的。因为妈妈会用物质来诱惑他，或者很严厉地骂他、打他。在无法抗争、离不开妈妈的情况下，他在很讨厌妈妈的同时也对妈妈非常爱和依赖。
在妈妈这样的一种控制下，他完全失去了自由，也失去了他自己。那么他内心的愤怒如何去表达呢?既然不能直接对妈妈抗争，那么只能转向攻击自己：既然我打不过你，那我就打你的儿子。
改变对待孩子的方式，让孩子自己成长
在咨询中，我让孩子通过意象对话等方式表达自己对母亲的愤怒，宣泄了自己的情绪;经过多次交谈，妈妈也慢慢认识到了自己教育方式的错误，并下决心去改变自己对孩子的教育方式。当妈妈能够学会去改变方式的时候，去尊重孩子，学会用正确的、与孩子的年龄发展特点相符合的方式对待孩子，而不是用对待两三岁的孩子那样去对待孩子，而是用对待一个长大了的一个小男子汉的方式去对待的时候，妈妈也会看到孩子的反映模式也会慢慢开始变化。后孩子就自己愿意上学了。
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