黄埔军校夏令营如何教育家里的“小霸王”

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黄埔军校夏令营如何教育家里的“小霸王”

如今，霸道的孩子越来越多，这已经成为令妈妈头疼的一个大问题导致孩子成为“小霸王”的原因有很多，主要有以下几个方面:孩子从小受到父母及长辈的溺爱，对于他的一切要求都尽量满足，使他逐渐养成“要什么就给我什么”的习惯，如果没有得到满足，他就大吵大闹，直到“胜利”为止;孩子以自我为中心的意识在发展，有了自己特的想法，对于他人的观点或做法很难接受，也很难从别人的观点和角度思考问题从而给人一种“霸道”的感觉;孩子在生活中、电视上看到了“霸道”的场景，觉得那样很神气，就会试着模仿，这时，父母如果再将个人主义的思想灌输给孩子，孩子就更容易以自我为中心了。

无论是由哪种原因造成的，“霸道”都不是一件好事，它不利于孩子的人际交往和健康人格的形成。所以，妈妈一定要在孩子小的时候就对他的霸道行为及时予以纠正，以免孩子变得越来越霸道。假如孩子因为霸道而出现攻击性行为，甚至将别人打伤，妈妈往往会勃然大怒，把孩子训斥一顿或者将孩子痛打一顿。然而，这种方法并不能解决问题，而且会让孩子认为，暴力是解决问题的方法，从而形成恶性循环，所以，阐明道理，并让这些道理走进孩子的心里。

要改变孩子霸道的坏习惯，妈妈不能凡事都顺着孩子，更不能无限度地满足孩子的任何要求，要什么就给什么。假如孩子提出过分的要求定要加以拒绝。同时，妈妈要和爸爸商量好，全家形成统一战线，教育孩子的态度以及方式方法要一致，这样才能有效地帮助孩子改正错误，从而培养其健康、良好的性格。妈妈可以采取以下一些方法纠正孩子的“霸道”行为:

1.让孩子学会反省

在孩子表现出霸道行为时，尤其是孩子因为霸道而出现攻击性行为时，妈妈一定要耐心地引导孩子，让孩子明白自己的行为会给对方带来了怎样的伤害，让孩子自我反省。这样，孩子就会从中明白一些事理，进而收敛自己的行为。

圆圆是从小被宠大的，她在家里简直就是一个“小公主”，说什么就是什么，特别霸道。

一天，邻居家的一个小姐姐来家里串门，妈妈把她领到圆圆的房间让圆圆和她一起玩玩具。圆圆有好多好玩的玩具，小姐姐看到后，不禁喜上眉梢，情不自禁地随手拿起一个洋娃娃开始玩。谁料，圆圆见了，跑来一把夺过洋娃娃，冲着小姐姐大声说:“这是我的，不许你玩!”小姐娘只好伸手去拿积木。谁知圆圆又一把夺了回来，理直气壮地说:“这也是我的，谁让你玩的”见圆圆什么都不让自己玩，小姐姐站在一旁，不知所措。

妈妈看到了，问圆圆:“为什么不让小姐姐玩玩具呢?如果你去小姐姐家里玩，小姐姐这样对你，你会怎样想呢?是不是很讨厌她，不想和她成为好朋友了呢?”听了妈妈的话，圆圆想了想，低下了头。妈妈见自己的话起到了作用，便对她说:“和小姐姐一起去玩玩具吧，把好玩的玩具给小姐姐玩。”

圆圆果然按照妈妈说的，将自己喜欢的小熊玩具拿出来给小姐姐玩了

案例中的妈妈通过引导孩子，让孩子学会了换位思考，体会到了对方的感受和心情，从而知道了自己的霸道行为是多么不好，也就不再霸道了。

2.教给孩子解决问题的正确方法

有些孩子之所以霸道，甚至采取暴力行为，是因为不懂得如何化解与他人的摩擦。在遇到不顺心的事情时，就会表现得很霸道。针对这种情况，妈妈应教给孩子一些说话、处事的原则和解决问题的正确方法。

6岁的景江是一个很霸道的孩子，稍不如他的意，他就喜欢用暴力的方式解决，并且一定要达到自己的目的才肯罢休。

有一次，妈妈带景江到邻居晓坤家玩。晓坤在玩一个遥控车，景江看着很好奇，也很想玩一玩。他走上前，问晓坤:“我能玩玩你的遥控车吗?”然而，晓坤玩得正起劲儿，根本不让景江玩。于是，景江不由分说上把将遥控器夺了下来。晓坤见景江将自己的玩具夺走了，非常气愤，反手和景江抢了起来。妈妈们看到了，赶紧走过来将他们拉开了。

了解了事情的原委，妈妈没有批评景江，而是和蔼地告诉他:“你知道晓坤为什么不让你玩吗?因为他还没玩够。假如你想玩，可以和他商量人玩一会儿。这样，晓坤就有可能让你玩他的遥控车了。”

景江再次走到晓坤面前，问他:“咱们两个一人玩一会儿，行吗?”晓坤想了想，点了点头，同意景江玩遥控车了。

在孩子与他人闹矛盾时，妈妈要及时地教给孩子如何说、怎样做才是对的，使孩子能够圆满地解决问题，孩子也就不会那么霸道了。因此，教给孩子一些正确的说话、处事的原则和方法是很有必要的。

3.以身作则，为孩子创造良好的成长环境

霸道的孩子会有这么一个特点:喜欢命令其他小朋友。导致孩子产生这种行为的根源在于父母。如果父母总是以打骂为手段教育孩子，或者父母之间经常争斗不休，就会让孩子觉得:强权是争取自身利益的有效手段。如此一来，孩子肯定会养成霸道的坏习性。因此，父母要做好榜样，以身作则，为孩子创造良好的生活环境。

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