正确引导孩子看待得失

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“得”的经验可以帮助孩子肯定自己，建立自信心，但“失”的经验也不一定就会伤害孩子，它是每个孩子成长过程中的必要经验，对孩子有重要且正确的意义。　
　
　　成功和失败都是人生必要的经验，失败更可以增强孩子承受挫折的能力。因此，父母如果善加引导，不但可以帮助孩子以正确眼光看得失，还能帮助孩子调适沮丧的情绪，从挫折中再站起来。如何正确引导孩子看待得失呢？以下一些方法提供父母作为参考：　
　
　　方法一、给予理解和安慰　
　
　　当孩子受挫折闷闷不乐时，建议父母不妨先接受孩子的情绪，然后再以安慰他：“宝宝，妈妈知道你很难过，如果是妈妈遇到这种情形，也会很难过的。但是总不能这样一直伤心、难过，不管你有没有得到奖励，你都是妈妈爱的孩子。”然后，亲亲他、抱抱他、说个故事给他听，或带他做些他喜欢的活动，让孩子从父母温暖的态度中，感受到关心和爱。　
　
　　方法二、仔细倾听和疏导　
　
　　父母在疏导孩子的情绪之前，先倾听孩子说的话，了解孩子对得失的感受到什么程度。如果感受并不强烈，父母只需坦然地听听即可，不必再去特别强调或提醒他。万一孩子表现得非常在意，且受挫情绪很高，父母就得积极地疏导，让孩子从失败的经验中重新肯定自己、建立自信心。　
　
　　方法三、接纳孩子的特性　
　
　　每个孩子都是的个体，其能力发展完全不同，父母要无条件地接纳孩子可能的缺点、及其他特点，让孩子随时感受到：“无论我的表现如何，父母都一样爱我、关心我”。　
　
　　方法四、信任孩子的能力　
　
　　在日常生活中多和孩子接触，客观地评估他的能力，对于目前他的年龄可以做到的事，或是他所擅长的，尽量给予他发挥的机会，让孩子由实际的学习经验中，学着相信自己，进一步欣赏自己、肯定自己。　
　
　　方法五、积极的鼓励　
　
　　“鼓励”是帮助孩子觉得自己有用的原动力。对于孩子的优点，以及他的努力、进步，给予正面的鼓励与肯定，让孩子知道父母欣赏他的好行为及以他为荣的心意。当孩子遭受挫折、失败时，父母应告诉他，虽然这件事做得不够好，但并不表示他没有能力或永远都做不好。　
　
　　方法六、具体的赞扬　
　
　　对孩子而言，父母的夸奖足以激励、持续他的好行为。但是，赞美的话要说得具体、清楚，让孩子确实知道哪种行为是受到称赞的。如：“宝宝今天表现真好，会把玩具收拾好，还会帮妈妈拿碗。”通过适当的赞美和鼓励，让孩子逐渐肯定自己，发现自己的优点，进而建立自信心。　
　
　　方法七、避免怒斥与处罚　
　
　　“孩子，我要你比我强！”一句话道尽天下父母的心声，父母爱子心切，望子成龙、望女成凤。可是，这份深深的期望，却经常在怒声及处罚时，忘了孩子还小，而否定了孩子的优点。其实，以一份平常心来看待孩子，当他需要时，给他支持、鼓励和关心，才能疏导并帮助孩子以正确的态度面对得失。　
　
　 　必经过程、坦然面对　
　
　　成功和失败都是人生必要的经验，父母在引导孩子面对得失之前，先检查自己看待得失的态度是否恰当。父母在鼓励孩子争取荣誉时，不应只看结果，而应放在其努力的过程。我们要培养孩子努力、尽力、专注投入并完成工作，而不是一味地要求孩子达到特定的目标。　
　
　　父母不妨以坦然的态度来看待孩子的得失，所谓“塞翁失马、焉之非福”，得失并非的。有时候，孩子之所以会患得患失，是由于父母太在意得失，把自己的情绪夸大，然后转嫁到孩子身上。父母在意得失的态度，会让孩子将得失作为衡量自己的标准，一旦遇到挫折就认定自己是失败的，是不值得被疼爱的。　
　
　　因此，父母先要有正确的得失观念后，在遇到孩子难过、沮丧时，也才能真正帮助孩子疏导调节沮丧的情绪，从挫折中再站起来。