早教有用吗，谁家的宝宝去过早教中心，宝宝有什么变化吗广州英卓思0-12岁早教全脑开发

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我家娃上了2年多的早教课，效果多多少少有一些。
我家报的是上海的公办早教，上海的每个区都有这么一家，隶属于上海各区教育局。
每次一次性缴10次课（1000元）的钱即可，就是要排队一年以上才能排上。非公办早教，比如金宝贝，我也去试听过，价格大概200元一节课。
我觉得公办早教和金宝贝之类早教中心的区别就是金宝贝给我一种浓浓的商业氛围，销售不停劝你交钱买课，公办的则不是你想交钱就能交的，得先报名排队，一般得排一年以上才能排上。有教育局的支持，公办早教不用考虑盈利，老师会更专注于教学方面，价格也更便宜，教学场地也非常大。
下面就听听我上了这2年多早教课的收获吧！
系统地学习早教知识
说实话，一个星期一节早教课，雪球不可能学到多少东西，真正学到东西的是我们这些父母。 早教中心的课程内容都是根据不同年龄孩子的发育特点设计而来，全面开发孩子多方面的潜能，如沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等等，即系统又全面。
在上课的过程中，我们可以学习到这些的育儿知识、方法，并在日常的生活中不断重复实践，让孩子在感官、语言、肢体协调能力发展的关键时期，潜移默化地引导开发他们的潜力，培养他们形成良好的性格和行为习惯。
比如，在雪球上25个月~30个月中班时，有一次的课程是让孩子拿勺子盛豆豆。在这之前我一直觉得雪球用勺子吃饭还算是用得不错的了。但是老师提醒我们两岁多的宝宝可以用大拇指和食指分开来拿勺子，不再用拳头握住勺子了。我才意识到雪球之直是握拳拿勺子。经历这次课后，雪球平时吃饭的时候，我都会提醒她正确拿勺子的方式。而她很快就适应了，并且用得越来越好了。
再比如，有一次早教课的绘本内容讲的是小狸猫想和小熊一起玩，但她很害羞，一直躲在树的后面，看着小象、小猪、小兔子都先后对小熊说：“我们一起玩，好吗？”小狸猫也终于勇敢地说出“我们一起玩，好吗？”终，几个小伙伴在一起玩得很开心。
这本绘本，家里也正好有，被老师讲过之后，雪球更加喜欢了。回来之后，让我给她读了很多遍。
有一天，我带雪球去家门口的小公园玩，看到一个小男孩在玩球，雪球竟然跑过去对他说：“我们一起玩好吗？”
我很吃惊，我没想到早教课上的1次阅读经历再加上后来的多次阅读实践，真得对雪球产生了潜移默化的影响。可惜小男孩拒绝了她，害我安抚了她半天。
丰富的早教资源
早教中心的老师有丰富的早教经验，平时遇到一些棘手的育儿问题，向他们请教，他们不仅会有问必答，而且提供的方法也非常有效。
比如有段时间，雪球老喜欢啃她的手指，说了好多次都没效果。请教了一下早教老师，老师让我们不要说她，通过转移注意力的方式让她不要再啃手。回来之后，这种方法用了一两周，雪球就基本上不再啃手了。
PS.自从分班事情被主任教育了之后，和主任也算认识了，球爸还找过几次主任请教问题。
其他家长学习的机会
每次上早教，都有十几个孩子和他们的父母一起上课。在上早教课的过程中，这些孩子和父母的表现是很好地学习和警示机会，学习他们做得好的地方，警示自己他们做得不好的地方。
比如，每次上课时老师会发一些工具做手工，做完了再继续下一项。有时候雪球动作比较慢，为了赶快做完，我会一直催她甚至帮她做。直到有一次，每个孩子都做完手工了，只有一个小女孩还没做完，她妈妈想把工具还给老师，小女孩哭着不同意，于是她妈妈就陪她继续做，直到下课了，小女孩还在做。
看着小女孩专注的样子以及她妈妈在旁边安安静静地陪着她，我恍然大悟，做手工不是为了赶快把它做完，而是在于做手工的过程。
从此，再做手工的时候，我不会催雪球或者帮她做，我会让她按照自己的节奏，如果做不完，就先放到旁边，等下课了，再陪她继续做完。
再比如，有段时间，有个小女孩老喜欢在老师讲课时跑到老师面前去看，这样会把老师挡住，班上大多数人都看不到老师的示范，而这个小女孩的妈妈只会嘴上叫：宝贝，回来。但屁股一动不动。老师让她把孩子抱回去，她还说，我叫她了没用。终于，在上了三次课后，有个妈妈忍无可忍，说了她，然后其他妈妈也一起说她。后这个妈妈恼羞成怒，对着不愿意坐回自己位子、哭闹的孩子大声说：你惹得阿姨都不高兴了……
真的是没有熊孩子，只有熊父母。这个妈妈到后都没有认识到自己的问题。
这件事情也时时提醒我，不要像那个妈妈一样，让她和她的孩子都成了让大家讨厌的人。
学会放手
这一点就是我在上篇文章《该放手时就放手，孩子才能更好地成长!》提到的，我担心雪球不能适应升班，所以我百般谋划让她晚一些升班。
还好，遇到了早教中心主任，几句话把我一语点醒。不要给孩子搞特殊化，相信孩子，尊重孩子，该放手时就放手，孩子才能更好地成长!
每周1次幸福的亲子时间
我们报的早教课是每周六上午上1个小时，上完课之后，还会在早教中心玩1~2个小时。 无论是有趣的课程内容，还是好玩的游乐设施，都让每周1次的早教课，成了雪球期待的一件事情。
也因为此，我和球爸无论刮风下雨、工作多么繁忙坚持每次都上课，在上课期间，我和球爸会全程陪伴她，陪她上课，陪她玩耍，心无杂念，全身心地陪伴她。
每个周末的那个早上，也成了我们一家三口幸福的亲子时间。
说了这么多好像都是我的收获。这一年多来，我也见证了雪球性格方面的变化及社交上的收获。
次上早教课带她去海洋球池玩时，她在里面一动都不敢动，去了几次之后她就敢在海洋球池里随意翻滚了；
刚开始上早教课时，无论老师问什么问题，她都是一声不吭，到现在已经成了班上回答问题积极的孩子了；
早教课上的很多同龄孩子，都成了她的朋友，甚至，早教中心主任也是她的好友之一；
带她出去玩时，碰到同龄的小孩子，她会主动跑过去和他们玩；虽然，大多数时候都是被拒绝；
另外，对于雪球来说，我想大的收获应该就是收获了很多开心吧。
每次跟她提到要去上早教课，她总是一副很期待的样子；
雪球早上经常睡懒觉，但我如果叫她：宝贝，要不要起来上课去。她竟然能立刻一骨碌爬起来；
每次在早教中心，她都会玩得乐不思蜀，不愿意回家：
仅凭对雪球来说上早教课是一件很开心的事情，我也会带她持续上下去。
一次早教课100块钱，在魔都真的是良心价了，再加上有这么多收获，我个人认为真的是太值了！
不过，上早教课只是众多早教方式中的其中一种。对于孩子来说，爸爸妈妈是好的启蒙老师，也是好的早教老师。爸爸妈妈可以根据自己的实际情况选择要不要上早教。而对我们父母来说，不管上不上早教课，不管工作多忙，我们都要尽可能多地陪伴孩子，和孩子一起成长。
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